Hudson County Community Colleges 'Hudson Scholars'-program anerkendt med 2021-22 Innovation of the Year Award
Maj 25, 2022
League for Innovation in the Community College hædrer HCCC for sit modelstuderende støtteprogram.
25. maj 2022, Jersey City, NJ - Hudson County Community College (HCCC) er blevet anerkendt med The League for Innovation i Community College's 2021-22 Innovation of the Year Award. Hæderen blev tildelt kollegiets "Hudson Scholars"-program. College er et af blot 20 community colleges i USA, der modtager prisen.
Besøg Hudson Scholars hjemmeside her!
Innovation of the Year Award hylder programmer, praksis og aktiviteter, der forbedrer institutionernes evne til at tjene studerende og samfundet, og hædrer fakultetet, personalet og administratorerne, der skaber og implementerer dem.
Designet og udviklet under ledelse af HCCC-præsident Dr. Christopher M. Reber, HCCC "Hudson Scholars"-programmet er en trepartsmodel for studerendes støtte, der giver proaktiv rådgivning, økonomiske stipendier og tidlig akademisk intervention. "Hudson Scholars" bruger bedste praksis fra New Jersey Educational Opportunity Fund (EOF) og City University of New York (CUNY) Accelerated Study in Associate Programs (ASAP) for at sikre, at et større antal studerende står over for økonomiske udfordringer, sprogbarrierer, ansættelsesbekymringer, og familieforpligtelser fuldfører deres universitetsuddannelser. De tidlige resultater af "Hudson Scholars"-projektet er overordentlig positive og indikerer, at programmet kan opretholdes og vokse ud over perioden med indledende bevillingsgrundlag på grund af dets indvirkning på fastholdelse af studerende og den deraf følgende øgede indtægt.
På billedet i forgrunden fra venstre: "Hudson Scholars"-rådgiverne Elizabeth Ryan, Alyssa Rupnarain og Mackenzie Johnson. I baggrunden til venstre og højre: "Hudson Scholars"-rådgiverne Nicholas Mangal og Richard Remoura; center: Dr. Gretchen Schulthes, Associate Director, HCCC Advisement and Transfer.
"Vi er især stolte over at blive anerkendt for 'Hudson Scholars', da det hjælper studerende med behov for hele livet og fuldføre gradsarbejde på en mere rettidig og effektiv måde," sagde Dr. Reber. "Vi er forpligtet til at opretholde og udvide succesfulde elementer af programmet for i sidste ende at tjene alle HCCC-studerende," sagde han.
HCCC formulerede "Hudson Scholars"-programmet til i første omgang at betjene næsten 800 studerende - fire gange antallet af studerende, der er tilmeldt HCCC EOF-programmet, hvilket påvirker næsten 1,000 HCCC-studerende tilsammen. På grund af succesen realiseret i programmets første år, vil en anden kohorte på 800 yderligere studerende deltage i programmet i efteråret 2022.
Programmet er åbent for indkommende studerende, der er tilmeldt mindst ni kredit-timers kurser på HCCC, herunder studerende i deres sidste semester af engelsk som andet sprog (ESL), og alle niveauer af Academic Foundations English. "Hudson Scholars" har den fordel, at de regelmæssigt mødes med "Hudson Scholars" akademiske rådgivere, hvis sagsmængde er 80 % mindre end andre rådgiveres, og som vejleder og coacher studerende og hjælper med at holde dem på sporet med et tidligt varslingssystem. Rådgivere overvåger og støtter elevernes akademiske fremskridt; tilskynde eleverne til at udføre tildelte opgaver; hjælpe eleverne med at sætte akademiske og karrieremæssige mål; overvåge eksterne faktorer, der kan påvirke elevernes fremskridt; og henvise til on-campus support, såsom vejledning og "Hudson Helps" Ressource Center-tjenester.
"Hudson Scholars"-studerende tilskyndes yderligere til at deltage i praksisser med stor effekt hver måned og modtager stipendier på $125 til $250 for at udføre udpegede opgaver og opnå vigtige akademiske milepæle hver måned. Stipendierne anvendes til bøger og forsyninger; indkøb af mad og betaling af regninger; transport; boliger; undervisning; og børnepasning.
Tidlige "Hudson Scholars"-programdata viser, at fastholdelse fra efterår til forår steg med 51 % for studerende, der var involveret i programmet. Øget omsætning forbundet med denne forbedrede fastholdelse har allerede dækket programmets nuværende driftsomkostninger, mens den forventede øgede fastholdelse fra fald til fald gør dets langsigtede bæredygtighed meget sandsynligt.
League for Innovation in the Community College er en international nonprofitorganisation, der fungerer som en katalysator for at indføre og opretholde transformationsinnovation inden for og på tværs af gymnasier og internationale grænser for at øge studerendes succes og institutionel ekspertise. Ligaen opfylder sin mission gennem konferencer og institutter; online ressourcer; forskning; og projekter og initiativer med medlemshøjskoler, virksomhedspartnere, offentlige myndigheder og private fonde. Ligaaktiviteter centrerer sig om mangfoldighed, retfærdighed og inklusion; Informationsteknologi; lederudvikling; læring og elevernes succes; forskning; og udvikling af arbejdsstyrken.