Hudson County Community Colleges 'Hudson Scholars'-program vinder 2023 National Bellwether Award

Marts 3, 2023

3. marts 2023, Jersey City, NJ – Tirsdag den 28. februar 2023 blev Hudson County Community Colleges (HCCC) "Hudson Scholars"-program anerkendt med 2023 National Bellwether Award. Æren blev overrakt ved Bellwether College Consortium "Community College Futures Assembly" i 2023 i San Antonio, Texas.

Den nationalt anerkendte Bellwether Award anerkender banebrydende, trendsættende programmer, der adresserer kritiske problemer, som community colleges står over for gennem relevant forskning og promovering og replikering af bedste praksis inden for undervisningsprogrammer og -tjenester, arbejdsstyrkeudvikling og planlægning, ledelse og finans. Bellwether Award er blevet sammenlignet med fodboldens Heisman Trophy, fordi den er konkurrencedygtigt bedømt og tildelt af respekterede jævnaldrende i lederstillinger. 

Ti Bellwether Program-finalister fra hele USA blev udvalgt til at konkurrere i hver kategori, og den strenge udvælgelsesproces omfattede to bedømmelsesrunder af jævnaldrende og akademikere på området. Finalistholdene holdt præsentationer for en jury af anonyme dommere, der omfattede ledere af community colleges nationale foreninger, collegeledere, erhvervs- og teknologiledere og nationale politiske influencers.

 

John Urgola, HCCC-direktør for institutionel forskning og planlægning; Dr. Gretchen Schulthes, HCCC-direktør for rådgivning; Dr. Christopher Reber, HCCC-præsident; Natalie Jimenez, HCCC-studerende og "Hudson Scholars"-deltager; og Mackenzie Johnson, "Hudson Scholars" akademisk rådgiver.

John Urgola, HCCC-direktør for institutionel forskning og planlægning; Dr. Gretchen Schulthes, HCCC-direktør for rådgivning; Dr. Christopher Reber, HCCC-præsident; Natalie Jimenez, HCCC-studerende og "Hudson Scholars"-deltager; og Mackenzie Johnson, "Hudson Scholars" akademisk rådgiver.

Ud over kategorien Instruktionsprogrammer og -tjenester var HCCC også en top ti finalist i kategorien Workforce Development ("Gateway to Innovation"-programmet) og kategorien Planlægning, styring og finans ("Opbygning af en inkluderende og engageret arbejdsstyrke"). Som sådan var College et af kun to community colleges i USA, der blev inviteret til at konkurrere i alle tre programkategorier.

Dr. Christopher Reber, HCCC-præsident, ledede "Hudson Scholars"-teamet, som omfattede Dr. Gretchen Schulthes, direktør for rådgivning; John Urgola, direktør for institutionel forskning og planlægning; Mackenzie Johnson, "Hudson Scholars" akademisk rådgiver; og Natalie Jimenez, HCCC-studerende og "Hudson Scholars"-deltager.

"Denne pris er især meningsfuld, fordi "Hudson Scholars"-programmet afspejler vores College-fællesskabs kollektive forpligtelse til vores studerendes succes," sagde Dr. Reber. "Vi siger dybtfølt tak til Bellwether College Consortium og til alle på HCCC, som hver dag arbejder for at give livsændrende muligheder for vores studerende og befolkningen i Hudson County." 

"Hudson Scholars"-programmet, der er designet og udviklet under Dr. Rebers ledelse, bruger dokumenteret bedste praksis fra New Jersey Educational Opportunity Fund (EOF) og City University of New York (CUNY) Accelerated Study in Associate Programs (ASAP). "Hudson Scholars" giver proaktiv rådgivning, økonomiske stipendier og tidlig akademisk intervention for at sikre, at et større antal studerende, der står over for økonomiske udfordringer, sprogbarrierer, ansættelsesproblemer og familieansvar fuldfører deres universitetsuddannelse, når deres mål og realiserer deres drømme.

Programmet er åbent for indkommende studerende, der er tilmeldt mindst seks kredittimers kurser på HCCC, herunder studerende, der er tilmeldt deres sidste semester af engelsk som andet sprog (ESL), og alle niveauer af Academic Foundations English. "Hudson Scholars"-deltagere har fordelen af ​​at mødes regelmæssigt med "Hudson Scholars"-akademiske rådgivere, hvis sagsmængder er 80 % mindre end andre rådgiveres, og som holder eleverne på sporet med et tidligt varslingssystem. Rådgivere holder styr på akademiske fremskridt; tilskynde eleverne til at udføre tildelte opgaver; hjælpe elever med at sætte akademiske og karrieremæssige mål; overvåge eksterne faktorer, der kan påvirke elevernes fremskridt; og foretage henvisninger til on-campus tjenester såsom vejledning og mental sundhed rådgivning.

"Hudson Scholars" tilskyndes yderligere til at engagere sig i praksis med stor effekt hver måned og modtage månedlige stipendier på $125 til $250 for at udføre udpegede opgaver og opnå vigtige akademiske milepæle. Stipendierne anvendes til bøger og forsyninger; indkøb af mad og betaling af regninger; transport; boliger; undervisning; børnepasning; og andre formål.

HCCC formulerede "Hudson Scholars"-programmet til i første omgang at betjene næsten 800 studerende - fire gange antallet af studerende, der er tilmeldt HCCC EOF-programmet. Antallet af studerende i programmet er siden steget til 1,700, og ved at opfylde eller overskride fastholdelsesbenchmarks har indtægterne fra øget fastholdelse oversteg programmets omkostninger (løn/ydelser, stipendier), der oprindeligt blev finansieret ved hjælp af føderale stimulusdollars.

"Resultaterne af dette program er over al forventning," sagde Dr. Reber. "Det er enormt glædeligt at se de forskelle, programmodellen gør for vores studerende."

Nogle af de vigtigste resultater omfatter:

  • Første gang, fuld tid (FTFT) 2021 "Hudson Scholars" vedblev fra fald til fald med en hastighed på 75 %, en forbedring på 32 % efter andre studerendes sats.
  • 62 % af "Hudson Scholars", der kom ind i HCCC som deltidsstuderende, øgede deres kreditbelastning for deres andet semester. Mere end 50% af disse deltidsstuderende steg til fuldtidsstatus for deres andet semester.
  • "Hudson Scholars" begynder deres fjerde semester bliver bibeholdt med en sats på 61 %, en stigning på 30% over ikke-Hudson Scholars-studerende.
  • 99 % af "Hudson Scholars", som mødtes med deres akademiske rådgiver hver måned i løbet af deres første semester vedblev til deres andet semester.
  • "Hudson Scholars", som arbejdede sammen med deres akademiske rådgiver hvert semester konsekvent Bestået 85 % af deres klasser mens du tjener en 3.1 kumulativt karaktergennemsnit i løbet af deres første studieår.
  • "Hudson Scholars", som arbejdede sammen med deres akademiske rådgiver hver måned i løbet af deres første studieår bestået 93% af deres klasser mens du tjener en 3.4 kumulativt karaktergennemsnit.
  • 21 % af efteråret 2021 "Hudson Scholars" optjent 30 plus kreditter i deres første studieår. Dette er 3.5 gange satsen af ikke-"Hudson Scholars"-studerende og 200% højere end den gennemsnitlige studerende i de sidste ti år.
  • Mere end 20% af 2021 "Hudson Scholars" er på vej til at blive færdig om to år. Denne overgår 2011-17 to-årige gradueringsgraden med 852%.
  • "Hudson Scholars" har adresseret persistens og færdiggørelseshuller blandt traditionelt underrepræsenterede grupper. Hispanic og Latino deltagere er 52% mere tilbøjelige til at fortsætte til 4. semester og 363 % større sandsynlighed end andre studerende for at dimittere om to år. Sorte og afroamerikanske deltagere er 80 % mere tilbøjelige til at fortsætte til termin 4 og 275 % større sandsynlighed for at dimittere om to år.

Studerende, der deltager i "Hudson Scholars"-programmet, er lige så tilfredse med dets effekt på deres søgen efter en universitetsgrad. "Jeg nød virkelig programmet, og jeg følte, at en-til-en-kontakten gjorde mig mere selvsikker," sagde "Hudson Scholars"-deltageren Christina Arteta, som er indstillet på at dimittere til maj. "Jeg følte, at nogen var ligeglade, og jeg var ikke bare endnu en elev."

Det er ikke første gang, "Hudson Scholars" har modtaget national anerkendelse. Programmet blev hædret af The League for Innovation i Community College med denne organisations 2021-22 Innovation of the Year Award. HCCC skalerer den meget succesrige "Hudson Scholars"-model yderligere til alle studerende, der betjenes af College i løbet af de næste to år.

Yderligere oplysninger om "Hudson Scholars"-programmet er tilgængelig på https://www.hccc.edu/student-success/advisement-transfer/hudson-scholars/index.html.