Hudson County Community College Professor Antonio Acevedo optjener National Faculty Distinction Award
Februar 10, 2020
10. februar 2020, Jersey City, NJ – Hudson County Community College (HCCC) annoncerer stolt, at Antonio Acevedo, programkoordinator og assisterende professor i historie, er modtageren af 2020 Dale P. Parnell Faculty Distinction Recognition fra American Association of Community Colleges (AACC).
Opkaldt til ære for den tidligere AACC-præsident Dale P. Parnell, blev betegnelsen oprettet for at anerkende enkeltpersoner for fremragende undervisning og gøre en væsentlig forskel i klasseværelset. Modtagere skal demonstrere en passion for deres elever og klasseværelset; vise en vilje til at støtte elever i og uden for klasseværelset; deltage i kollegiets udvalg; og gå ud over, hvad der kræves for at sikre, at deres elever opnår akademisk succes.
"Vi er så stolte af professor Acevedo. Han er en fremragende lærer og lærd. Hans arbejde overgår alle kriterierne,” sagde HCCC-præsident Dr. Chris Reber. “Professor Acevedo er respekteret nationalt som historiker og underviser. Han er værdsat af sine kolleger og beundret af sine elever og medlemmer af det større Hudson County-samfund. Han legemliggør Hudson County Community Colleges elevcentrerede, transformerende ånd."
Antonio Acevedo har undervist på HCCC siden 2013. Han har en Bachelor of Arts-grad i historie fra California State University, San Marcos, og en Master of Arts-grad i historie fra San Diego State University. Han har lavet akademiske præsentationer på steder i hele USA, herunder de årlige møder i American Historical Association, Community College Humanities Association National Conference og Northeast Regional Conference for History, Humanities and Social Science Educators. Han var også en National Endowment for Humanities (NEH) Summer Scholar i Schweiz og Italien; og var MetroCITI Fellow ved Teachers College, Columbia University, hvor han udviklede pædagogiske projekter for at forbedre uddannelsen på forskellige byskoler.
”Jeg er dybt engageret i vores studerende, hvoraf mange er 'ikke-traditionelle' studerende. De inspirerer mig hele tiden til at blive en bedre lærer – for at hjælpe dem med at få succes med deres studier, blive livslange elever og bedre verdensborgere,” sagde professor Acevedo. "Min bekymring er, at eleverne bliver kritiske og selvstændige tænkere." Til det formål udfordrer han sine elever til at stille spørgsmål og undersøge problemstillinger fra flere perspektiver; analysere beviser; formulere argumenter; og skelne upålidelige versus troværdige oplysninger. For at hjælpe studerende arbejder han med HCCC Library-personalet og afholder workshops om uafhængig forskning.
Professor Acevedo har spillet en integreret rolle på HCCC i at revidere læseplaner; etablering af kollegiets kulturprogram; samarbejde med kolleger for at give eleverne større ressourcer og muligheder; rådgive og assistere elever i og uden for klasseværelset; og koordinerer og fungerer som hovedredaktør for kollegiets seneste selvstudierapport i Middle States Decennial. Han har fungeret som rådgiver for medlemmer af HCCC Honours Student Council og bistår med deres samfundsopsøgende initiativer, herunder deres arbejde på vegne af "Suits for Success."